Nel 1859, pochi mesi prima dell’unificazione dell’Italia, una legge del Regno di Sardegna al quale apparteneva il territorio di Ferriere, portava le “vaste terre di montagna” delle alte valli Nure e Aveto - dove risiedevano 6629 abitanti disseminati in quasi 50 nuclei antichissimi e in altrettante case sparse – le prime misure di contrasto dello Stato al diffuso analfabetismo (l’80% della popolazione non era in grado di scrivere il proprio nome).

Negli anni successivi all’unità d’Italia, lo Stato centrale si assumeva la responsabilità dell’Istruzione elementare affidando i costi di gestione, dai locali all’inchiostro, agli enti comunali. La legge Casati (13 novembre 1859), oltre a stabilire l’ordinamento scolastico elementare prevedendo classi distinte: inferiore nella borgata con almeno 50 bambini e superiore nei comuni con oltre 4000 abitanti, dava le prime direttive in materia di edilizia scolastica.

A Ferriere l’istruzione elementare dei primi due anni era garantita nei locali dell’Oratorio (usato anche per le riunioni comunali), fino a che nel 1860 il podestà Giuseppe Bocciarelli fece costruire alcune aule scolastiche e la stanza per l’abitazione del maestro.

Nonostante le difficili condizioni di vita, la popolazione complessiva di Ferriere continuava a crescere; nel 1871 contava 7411 abitanti, mentre le direttive della legge Casati trovavano difficoltà di applicazione stante l’assenza di adeguati contributi economici al Comune. Il nuovo secolo trovava la popolazione discesa a quota 7101 abitanti (che però, nel 1921 all’epoca della riforma scolastica Gentile, risaliva a 7659, numero mai più superato).

Il capoluogo e i popolosi centri abitati erano ancora sostanzialmente privi di edifici scolastici; si suppliva allestendo le aule in case private. Il 4 giugno 1911 era promulgata la legge decreto Daneo-Credaro che sanciva la scuola servizio pubblico d’interesse nazionale e prevedeva aiuti statali estesi alle spese per la costruzione di edifici e per l’acquisto degli arredamenti delle aule. 

Ferriere cominciò a dotarsi di “Case scolastiche”. I primi edifici furono progettati e costruiti nel 1926 dai geometri Attilio Bergonzi e Giovanni Bertotti: nel capoluogo con tipologia 3 aule e l’abitazione dell’insegnante; a  Rocca e Centenaro, su terreno ceduto dalla Parrocchia, con una sola aula e l’abitazione dell’insegnante.  Nel 1927 il terreno reso disponibile dalla parrocchia consentiva a Selva di costruire la propria scuola. Seguiranno nei primi anni Trenta gli edifici di Colla, di Brugneto di Castelcanafurone di Salsominore, Cattaragna, Grondone sopra e Castellaro (San Gregorio).

Nel dopoguerra gli edifici, sempre progettati da geometri, a  Pertuso, Cerreto, Rompeggio e Retorto. A fine anni cinquanta i nuovi edifici a Centenaro, Solaro, Torrio, Gambaro, Tornarezza. Nel decennio 1950-1960 lungo il percorso di pochi chilometri da Brugneto a Curletti, funzionavano 6 scuole statali: Brugneto, Colla, Tornarezza, Casella, Costa Curletti e Curletti. Complessivamente gli edifici costruiti e ricostruiti sono stati 29 in oltre 20 località. Poi la riforma scolastica e edilizia degli anni Settanta dello scorso millennio, portò alla chiusura di tutti gli edifici concentrando nel capoluogo l’unica struttura educativa-formativa.

Questa nostra sintetica esposizione riepiloga l’ampia narrazione completata da documenti e immagini del libro “LE CASE SCOLASTICHE DI FERRIERE. Un bene culturale dell’Appennino”, scritto da Graziella Sibra, Dina  Bergamini e Paolo Mainardi, con introduzione del sindaco Giovanni Malchiodi e di Gian Paolo Ultori, che – in occasione del 90esimo di formazione del Collegio Provinciale dei Geometri - ha evidenziato come i primi edifici scolastici di Ferriere fossero firmati da geometri.

Nel corso della presentazione a Ferriere gli autori hanno ripercorso gli argomenti trattati nelle oltre duecento pagine del libro nelle quali sono protagonisti gli edifici ma soprattutto gli scolari che “ogni giorno a centinaia, percorrevano chilometri per raggiungere la scuola dove imparavano a scrivere, a leggere, a far di conto e acquisivano i primi strumenti del sapere e le prime competenze strumentali indispensabili per la vita di allora.

Graziella Sibra traccia l’evoluzione legislativa dagli anni dall’Italia preunitaria agli ani Settanta del secolo scorso, ripercorre la nascita degli edifici frazionali e da voce a diversi ex scolari, Paolo Mainardi fornisce il riscontro della cronologia di edificazione, accenna alle tipologie costruttive e racconta di “Un sessantottino del primo Novecento” che si era opposto alla bacchetta di infelice memoria.

Dina Bergamini firma il capitolo “Cultura contadina e scuole in montagna” e fa affiorare testimonianze dirette di insegnanti del tempo, tra i quali sé stessa. Altre voci arricchiscono le pagine del libro che offre  un interessante, inedito mosaico di ricordi e suggestioni di un tempo che fu sul quale sono già programmati nuovi studi.

Nel corso della presentazione anche un intervento dell’arch. Letizia Anelli a nome del FAI e la consegna di una targa di gratitudine del Collegio dei geometri e laureati di Piacenza, effettuata dal geom. Marcello Bianchi, al collega ferrierese Giuseppe Bocciarelli.